- 秦瑞英;
侠女是一个历史的概念,随时代风俗流转而各具独特内涵。据现存文献,唐传奇和三言二拍所叙侠女均集中而有代表性,因此着重考察二者所叙侠女形象的异同亦可见时代人心之一隅。唐传奇和三言二拍在涉及侠女的篇章中,其叙述主旨和叙述内容自然地具有一定的继承性。但自唐至明末,由于中国古代社会所处发展阶段不同、创作文体不同、创作者不同、创作目的不同以及接受者不同等原因,唐传奇和三言二拍在侠女叙事和审美上存在一定的差异和发展。这些差异主要在于:唐传奇中的侠女尚奇、尚术、少劝诫,重在述异志怪,是江湖化、文人化的侠女;三言二拍虽述异志怪一脉仍存,但却重在侠女的气节和伦理道德构建,更贴近民众日常,是生活化、平民化的侠女,且慧眼识人、具有超常胆魄也被目为侠女,故三言二拍所叙侠女的内涵和范围较唐传奇更丰富宽广。
2019年12期 No.207 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：1186 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：107 ] - 李沐熹;王璐;
类书是我国古代文化遗产中的精华,对我国古代政治经济、文化科技的研究有着重要的意义,是其他国家所无法比拟的宝藏。在类书中官修类书的成就最突出,同时也是类书最高成就的代表,文章研究我国古代官修类书在编辑理念、编排体例等方面形成的历代相延的传统,反映了古代文化的特色,阐述我国古代官修类书产生的原因、历史背景、发展状况、代表性作品、编辑传统以及它们的价值。
2019年12期 No.207 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：58 ]
- 段文汇;齐培源;
"尬X"中的"尬"具有多个义素,有时表示"尴尬"义,有时表示"争斗、比赛、比拼"义,有时需视上下文语境判定其确切含义。时下流行的尬文化、"尬X"语言结构本身的生成和运作机制以及语用者的心理作用是"尬X"形成和发展的深层次原因。深刻反思"尬X"所蕴含的社会心态及其折射的社会现实,培育积极向上、充满正能量的社会心理,有助于我们走出生活中的尬;过度使用"尬X"会导致"语言贫乏症",学会独立思考,提升我们的语言表达能力,有助于我们走出社交中的尬。
2019年12期 No.207 10-13+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：591 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：48 ] - 李婷玉;胡东平;
《论语》是中国典籍中的精华之作,在中国文化中占有不可替代的地位。通过研究和翻译《论语》,可以更好地向世界展示传统的中华思想文化。但对于《论语》的英译和谐路径众说纷纭,目前还没有较为完善的定论,拟选取不同译本,对《论语》中重要内容的翻译进行比较,结合和谐翻译理论,探讨出更为合适的翻译方法或技巧,以期对中华典籍文化外传的翻译研究提供借鉴。
2019年12期 No.207 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：374 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：94 ] - 李燕;
基于自建的周瘦鹃历时翻译小说语料库,考察其翻译小说历时的语言特点。研究发现:"的"字的使用在其译作中一直颇为频繁,但不会出现"的的"不休的情况;第一人称视角是其小说的主要描述视角,同时第三人称也占有一席之地,在其后期翻译小说中出现了新的第三人称代词"伊";"儿"化词在其后期翻译小说中使用频率减少,而"是"的判断结构在后期翻译小说中不断增加。
2019年12期 No.207 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：261 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：88 ] - 马艳丽;赵艾;
外宣翻译是以汉语为信息源,以英语等外国语为信息载体,以外国语的受众为对象的交际活动。作为推动与中东欧国家和地区间经济文化合作和往来的重要窗口,中捷产业园区外宣网站发挥着不可低估的作用。语言顺应论可从语言层面的规约性表达、调试选择项、动态语境、策略选择四个维度为外宣网站英译提供选择与顺应观照。
2019年12期 No.207 21-22+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：81 ]
- 唐壮东;
学风是大学精神的集中体现,是高校的立校之本、发展之魂。优良学风是提高教育教学质量的根本保证。新时代背景下进一步加强高校学风建设是一项重要的新课题。通过对广西10所理工类高校的实证调查与实践探索,总结广西理工类高校在学风建设方面存在的问题,对存在的问题进行根源探究,并从立德树人的角度有针对性地提出相应对策。
2019年12期 No.207 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：189 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：100 ] - 万千;
高校第二课堂成绩单制度建设是新时代高校素质教育的重要举措,更是理工科院校提升人文素质教育的必要路径。有效发挥第二课堂成绩单制度,将人文素质教育作为理工科院校第二课堂成绩单制度的重要内容,建立第一课堂与第二课堂学分互认机制,通过构建涵盖"教学课程、教师队伍、人文讲座、校园活动、校外实践、学分自修、校园环境、平台机构、体制机制、评价认证"的一体化人文素质教育体系,探索全面提升大学生人文素质,全面助力高素质人才培养,全面促进新时代大学生全面发展的人文素质教育路径。
2019年12期 No.207 27-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：184 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：89 ] - 胡平;汪军;刘涛;严楠;
新工科背景下,全栈工程师越来越受到软件企业的青睐,同时也对高校软件相关专业的人才培养模式提出了新的要求。结合软件开发技术的行业需求和发展趋势,阐述了新工科背景下全栈软件工程师的必备技能,讨论了相关课程群的内容设置,分析了学生的知识能力培养与达成途径。
2019年12期 No.207 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1083K] [下载次数：204 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：52 ] - 张宇航;
随着广告设计行业对人才质与量需求双提高,对高职广告设计与制作专业的人才培养的"三维"目标也提出了更高要求,由此创新高职广告设计与制作专业现代学徒制人才培养模式就具有十分重要的意义与价值。通过调研分析,提出破解途径,即搭建校企合作育人的模式平台,建立更加有效的教学体系内容,组建专兼结合的专业教学团队,改善现代学徒制实践教学环境,构建现代学徒制人才评价机制。通过对该专业进行现代学徒制的理论研究和实践,可以为社会和企业输送大量具有岗位能力和职业素养的优秀广告人才。
2019年12期 No.207 36-37+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：109 ] - 姜辉;李伟威;丁飞;
政府工作报告中高职扩招百万的决定使高等职业教育面临前所未有的机遇和挑战。生源规模和类型的变化,对高等职业院校提出了更高的要求。既要保证好传统生源的培养工作,又要做好非传统生源的能力提升工作,对学校的管理制度、教师能力都是一个新的考验。高等职业院校应采取强化教师立德树人思想引领、建立双师型教师专业化的顶层设计、强化校企双向深度合作的混合所有制二级学院建设,集聚职教集团或校企联盟力量等措施,真正实现高职扩招的社会价值。
2019年12期 No.207 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：77 ] - 陈丹;
学生平时听课认真,但是期末成绩效果却不理想的矛盾现象是刚踏上工作岗位的青年教师教学中常遇到的困惑。青年教师教学中存在几个问题是引发上述矛盾现象的重要主观原因。这些问题包括语速过快,学生难以跟进;授课内容过多,学生难以消化;课堂互动较少,学生缺乏思考;课件教材出入大,学生难以把握;对细节考虑不周,学生缺乏引导等。对此,青年教师可以通过"以老带新""以赛促教""求教名师"以及"亲近学生"等多种途径来提升教学水平,提高教学质量,增强教学效果。
2019年12期 No.207 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：189 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：65 ] - 高丽娜;
"00后"已成为大学思想政治教育的新对象,按照习近平提出的加强思想政治教育亲和力的要求,抓住"00后"群体的特点,使我们的教育被"00后"喜爱、接纳和认可,是新时代思想政治教育工作的重要内容和必然要求。加强思想政治教育的亲和力要做到认识并尊重"00后"学生的个体差异性,找到引导和教育不同学生的触发点,要努力提升教师综合形象和个人魅力,要以生动务实的课堂教学打动"00后",以生活化的教育感染"00后",达到育德与育心的有机统一。
2019年12期 No.207 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：270 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：95 ]
- 方拥香;
基于案例的翻转课堂教学模式实现案例教学与翻转课堂的融合,能有效改变课堂教学的时间与要素,促进师范生素养的提升。该模式分为课前、课中与课后三个阶段:课前阶段的案例包括教学目标与任务分析、案例的选择与设计、问题与任务驱动的设计及发放、任务单的制作,课中阶段包括成果展示、反馈评价、合作交流与教师精讲,课后阶段包括研究指引与能力训练。基于案例的翻转课堂教学模式需要注意案例库与平台的建设等。
2019年12期 No.207 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 312K] [下载次数：201 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：58 ] - 肖声扬;王贵宪;
采用元分析的方法,系统分析了11篇关于输出任务对二语或外语附带词汇学习影响的论文。以输出任务的类型和任务的时间作为主要的中介变量。结果表明,完成输出任务的语言学习者的表现要优于仅阅读文本的语言学习者。此外,任务时间对词汇学习也有积极影响。结果基本支持了投入量假设,即高投入量能够使得学习者习得了更多的词汇。
2019年12期 No.207 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：75 ] - 曹灵美;
以上海财经大学浙江学院为个案研究,探讨了商务英语专业毕业设计现存的三方面问题,并提出了相应的提升路径:1.学生和指导教师应进一步明晰和区分毕业设计的不同体例和写作要求,主要包括营销创意方案、商业案例分析、商业计划书;2.学生和指导教师都应结合线上、线下多种自学途径,及时补充毕业设计所需的跨学科专业知识;3.学生应多渠道获取相关的行业数据,并提高数据的时效性与准确性。
2019年12期 No.207 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：208 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：54 ] - 余丹;叶三梅;
在国家实施创新发展战略之机,高校创新创业教育也正在谋求创新。创新创业教育的目标、对象、内容和方式等与思政课教学具有较强的趋同性,为思政课教学模式的改革提供了新的维度。为此,本文从理论层面、实践层面、协同育人的角度明晰了创新创业教育与思政课教学之间的耦合性,并剖析了高校思政课教学在开展创新创业教育方面的现状,在此基础上从思政课教学理念、教学内容、教学方法、评价机制和教学保障体系的视角来探索高校思政课教学模式改革和创新。
2019年12期 No.207 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：281 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：115 ] - 李玮舜;
在落实高校立德树人根本任务的背景下,由教师、学生与传统课堂环境构成的课堂生态文明遭受强烈的冲击,高校思政课的课堂教学也面临着新的挑战和机遇。问题协作式学习的倡导改进了高校思政课的传统教学模式,使教师教学与学生学习融为一体,有效提高思政课的实效性。以《形势与政策》课程为例,将问题式协作学习的教学方法运用到课堂教学实践中,并对其教学过程及教学模式进行探究,构建教学相长的课堂生态文明。
2019年12期 No.207 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 229K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：81 ] - 陈敏;骆瑞玲;吴琼;康娟;
由于"管理信息系统"的课程对于工科专业学生来说存在理论性强、枯燥乏味的问题,为提高学生学习的积极性和主动性,对该课程开展研讨教学改革,在实践过程中收到一定的教学效果,同时也存在不足。文章对"管理信息系统"课程的研讨课教学改革进行详细分析,并提出一些建议,旨在为提高课程的教学水平提供借鉴。
2019年12期 No.207 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：116 ] - 邵天松;
基于互联网技术的新媒体对社会大众的影响日渐深远,在改变人们生活、工作、娱乐方式的同时,也在不断改变着人们的语言表达方式。以网络语言为代表的新媒体语言在当下大学生群体中的使用越来越普遍。在新媒体环境下,如何提高未来新闻从业者——新闻专业学生的语言能力已成为新闻人才培养中一个新课题,也是高校培养适应现代社会需要的创新型应用性人才的一项重要任务。
2019年12期 No.207 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：77 ]