- 朱向红;
唐代边塞诗作为唐诗的有机组成部分,其发展自然与唐诗发展的风格、特征相契合。晚唐诗人陈陶边塞诗的代表便是《陇西行》四首和《水调头》十首,它们揭示了陈陶边塞诗的主要内容和其批判精神,通过对其边塞诗歌批判精神的分析,就可了解到其批判所指即反对穷兵黩武、揭露边军赏罚不公和对和亲的赞赏态度,而绝不是笼统的反战,以及指责朝廷屈辱求和,不思边战收复失地的主题。
2019年02期 No.197 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 864K] [下载次数：227 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：77 ] - 王千平;
《豳风·东山》在情感抒发过程中掺杂着部分叙事的成分,这些叙事成分即场景的描绘。从空间叙事理论来看,场景的切换可以看作是一种叙事上的时空转换,如何实现这种时空转换,可以从外在环境的烘托、丰富物象的触发、情感的起伏变化这三个方面来进行阐发。
2019年02期 No.197 5-7+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 2025K] [下载次数：286 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：88 ] - 姚昌炳;
现在的中小学语文教材中古代文学作品的增加,可以让学生更多地阅读了解文学经典,汲取古代优秀思想文化,提升人文素养。但是笔者从语文教材对文学经典的编选中发现,小说、戏曲内容的选入往往是片断式的节选,教学上容易出现局部理解与整体认知不一致的情况,从而导致对文学经典的误读。《临死前的严监生》就是典型案例。这种状况需要引起编选者与教学者的重视与思考。
2019年02期 No.197 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K] [下载次数：315 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：75 ] - 师艺荣;张纪鸽;
莎士比亚的作品中,"长角"是极为常见的语言,在当时象征着对戴绿帽的丈夫的嘲讽。其起源众说纷纭、不一而足,在伊丽莎白时期的英国有着非常广泛的接受程度。莎翁作品中对"长角"表达的广泛运用,从多个角度展现了当时的社会风貌,首先,文艺复兴时期的观众对以"长角"为代表的色情暗示有极大的兴趣,其广泛运用是为了迎合观众的需求;其次,"长角"是当时日常生活中青年男女相互调笑的常见语言,体现出一定程度上文化的开放;但究其根本,"长角"更多的是对女性的无端猜忌,女性在当时作为男性的附庸,仍处于较低的社会地位。
2019年02期 No.197 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：82 ]
- 方宝;
对10所研究型大学教师进行的问卷调查研究结果表明,总体上教师们对当下科研业绩考评的满意度偏低。教师的满意度受其职级水平和导师身份的显著影响,总体上具有副高级职称教师群体的满意度最低。此外,教师的满意度总体呈现较大的学科差异性,人文社科类教师的满意度普遍低于自然科学类教师。本研究结果可以为高校教师科研考评的改进提供参考和启发。
2019年02期 No.197 19-26+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 2024K] [下载次数：421 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：109 ] - 聂怀勇;
随着我国社会主义现代化进程的不断推进,公民意识培养已经成为社会主义民主政治建设的重要工程。当代高校大学生是我国公民的重要组成部分,将是国家政治与社会建设发展的重要参与者和管理者,他们的公民意识状况直接影响我国政治、经济发展的进程和现代化建设的顺利实现。当前,我国高校大学生虽具有一定的公民意识,但依然存在"对西方资本主义民主与社会主义民主的认识混淆""政治参与意识淡漠""社会责任感、使命感欠缺,个人主义滋长""法治观念淡薄"等问题,"以高校思想政治理论课程为载体,融入公民意识教育内容""加强校园文化建设,为公民意识培养与强化提供文化背景和思想氛围""鼓励学生参与高校的民主管理,提高政治参与意识"等将是培养并强化当代大学生公民意识的有效途径。
2019年02期 No.197 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1783K] [下载次数：204 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：120 ] - 徐丹;
为振兴地方经济发展,培养适应地方经济发展的专业技术人才,日本出台了一系列高等职业教育改革配套措施,包括职业教育的终身化改革,职业教育的强化实践性改革,职业教育体系的多样化改革。借鉴日本高等职业教育改革发展的有益经验,可促进我国职业教育改革的发展。
2019年02期 No.197 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1846K] [下载次数：368 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：98 ] - 张和新;
早期阅读的核心素养和基础素养内涵的模糊,容易导致幼儿早期阅读素养培养实践的迷茫。对早期阅读的核心素养和基础素养的区别主要是从静态功能上来区分的,它们具有各自的内涵即特征;但在阅读实践中,二者又是相互联系的。理解二者的内涵,把握二者之间的关系,对幼儿早期阅读教育的实施具有重要意义。
2019年02期 No.197 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1901K] [下载次数：911 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：90 ] - 张五金;
应用技术型高校更加注重学生实践能力、技术应用能力和创新能力的培养,校企合作是培养应用型本科人才的重要途径。从开展校企合作人才培养的现实意义出发,调研列举了一些高校常见的校企合作方式,并以天津理工大学中环信息学院与天津中环半导体股份有限公司开展的半导体加工方向定向培养班为例,全面总结了校企合作联合办学的思路、实施过程以及阶段性实践成果,并对今后校企深度合作提出了努力方向。
2019年02期 No.197 39-41+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1984K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：162 ]
- 符蓉;胡东平;
为实现国家"中国文化走出去"的战略目标,中国文化的导入必将成为大学英语翻译教学未来发展最重要的方向之一。大学英语翻译课堂应致力于提高学生文化素养与翻译能力,使其能有效地运用所学英语翻译知识,介绍传播中国文化,培养学生的中国文化推介意识,从词汇、句法、文体与修饰三维度提高学生的文化翻译能力;利用新媒体新技术增强学生的跨文化交际能力,构建真实自然的语言使用场域。这些教学范式相互关联相互支撑,形成了极具操作性与系统性的大学生文化翻译能力培养模式。
2019年02期 No.197 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1913K] [下载次数：438 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：115 ] - 张巧娟;
选择兰州文理学院应用英语专业两个平行班的72名学生为研究对象,开展基于微信的"混合式"学习模式旅游英语第二课堂教学实验,旨在探讨基于微信的"混合式"学习模式与传统学习模式的差异,实验结束后收集相关数据,进行统计分析并得出结论,提出教学启示和建议,为旅游英语教学和学习提供借鉴作用。
2019年02期 No.197 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1941K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：96 ] - 李兰兰;
近些年来,大学英语四级考试中的听力测试历经改革和调整,目的都是为了提高学生获取口头信息的能力,真正提高考生的听力水平。但大数据统计表明,和阅读、翻译和写作相比,学生的听力能力仍然比较薄弱。在讨论了学生听力得分低的原因之后,提出在听力教学中引入口译笔记的方法,可以有效解决在测试中的"短时记忆"的问题,辅助考生还原原文信息,使考生能够更有效地理解源语内容,从而真正提高四级听力成绩和听力能力。
2019年02期 No.197 49-50+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 2018K] [下载次数：175 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：117 ] - 张烨;
在独立学院向应用型本科转型的背景下,南京理工大学紫金学院英语专业探索创新少儿英语教育人才的嵌入式实践教学模式,通过"三课堂"联动机制,全面促进学生实践能力,有效培养学生教学岗位技能,对高校人才培养和教学模式改革有一定借鉴意义。
2019年02期 No.197 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1960K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：103 ] - 赵慧敏;
"产出导向法"是近些年文秋芳教授提出的一种有效的外语教学法。它能够有效地解决目前高校英语教育"学用分离"的弊病。将"产出导向法"应用到大学英语课堂教学中,按照"输出驱动""输入促成"和"评价"三部分进行课堂教学演示,以语言输出为目的,提高学生的语言使用和熟练程度,达到即学即用的目的。
2019年02期 No.197 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 2138K] [下载次数：348 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：81 ] - 刘琨;
互联网+课堂的混合式教学方式正在成为课堂教学改革的新趋势。《数字电子技术》课程利用雨课堂辅助平台,设计了学习过程评价量表,在课堂教学中,采用形成性评价、过程性考核等手段,对学生进行前测、中测和后测。对教学数据实时采集、统计和分析。实验结果表明,基于雨课堂的混合式教学方式,能够大大增加师生教学互动,激发学生的学习兴趣,有助于学生在课堂集中注意力,提高教学效果。
2019年02期 No.197 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 2617K] [下载次数：330 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：129 ] - 李燕;
以两个非英语专业水平相当的大一两个班级学生为实验班和对照班,实验班采用语料库驱动下的翻译学习,对照班采用传统教学方式开展翻译学习。分别对实验班与对照班的学生进行前测和后测,并在最后对实验班的学生进行问卷调查。通过对收集的数据进行分析,发现实验班的学生相较于对照班学生而言,翻译水平进步较为明显,同时,语料库驱动下的学习有助于培养学生的自主学习能力。
2019年02期 No.197 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 2097K] [下载次数：188 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：99 ] - 吴磊;
智能化时代的到来使口译行业面临巨大挑战,传统口译教学模式已无法适应时代的要求。以多模态教学理念为基础,探讨如何利用智能化带来的便利,在教材选择、课堂模式、评估手段等方面进行一系列改革,从而培养适应时代要求的口译人才。
2019年02期 No.197 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 2014K] [下载次数：301 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：69 ] - 赵明琳;
江苏科技大学依托环境与化学工程学院新增设的新能源材料与器件专业在2018年首次开设半导体物理课程。基于学科培养需要,结合本校新能源材料与器件的专业特色,探讨了半导体物理课程的教学内容、教学方法、教学评价等重要教学环节的教学改革。通过教学改革,结合学科背景,提高半导体物理课程与学生整体知识体系的整合程度,激发学生的学习积极性,增强教学效果,提高学生的整体素质,完成教学目标。
2019年02期 No.197 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1987K] [下载次数：374 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：115 ] - 李玉环;李劭元;李玉梅;
王夫之是中国古代哲学的集大成者,他在对中国古代哲学思想进行批判和反思的基础上,阐述了以"未尝离行以为知"为核心原则的知行关系问题,登上了中国古代朴素唯物主义知行观的高峰。王夫之就知行问题所进行的积极探讨,对当前思想政治理论课实践教学具有重要的借鉴意义。
2019年02期 No.197 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 2043K] [下载次数：171 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：87 ]