- 魏荣华;
正如西方戏剧产生于原始歌舞一样,中国戏剧的诸多因素在屈原的《九歌》中已有较多的体现。《九歌》对祀神活动的描摹和记录使得它成为动作的艺术,其中的歌舞表演动作强调直观性和非直观性的统一,有助于推动情节的发展和人物形象的塑造,具有较强的戏剧性;同时,《九歌》中表演的虚拟化、程式化倾向蕴含了丰富的戏剧美学因素。但《九歌》与成熟戏剧相比存在着先天的不足,不是真正意义上的戏剧。
2010年03期 No.121 1-2+4页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数:147 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:100 ] - 巨虹;
通过对《诗经》中的典型弃妇诗《邶风·谷风》与《卫风·氓》的分析,可以了解周代"匪媒不得""六礼""出妻"等婚姻习俗、礼仪和婚姻制度。
2010年03期 No.121 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数:1206 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:100 ] - 刘玉娇;
出身与地位的不同,造成了屈原和宋玉作品在气势上的差异;人格魅力的不同折射出二者笔下不同的抒情主人公形象;人品志趣的不同,使两人笔下的女性形象大相迥异;不同的个性和人生追求决定了他们作品侧重点的不同。言为心声,文如其人,屈原和宋玉在出身、地位、人品人格、志趣个性等方面的差异,使得他们虽然同为楚辞代表作家,作品却呈现出迥异的风貌。
2010年03期 No.121 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数:215 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:94 ] - 李军锋;
唐传奇《李娃传》中的李娃形象并非许多论者所认为的那样,是类型化、平面化的人物形象,随着小说情节的推进和故事的发展,李娃性格由诡诈、冷酷、无情逐渐转变为善良、忠贞、多情,清晰地呈现了人物形象的复杂性、立体性、多面性,这正是英国小说家福斯特所说的"圆形人物"所具备的特质。
2010年03期 No.121 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数:895 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:98 ] - 吕艳;
俞平伯先生的《唐宋词选释》共编选唐宋词二百五十一首,时间跨度自唐直至南宋末年。这部词选在选词方面总结了一代词史的创作,具有选词学意义;在注释方面则是尽量贴近词人词心,展示历史事实。
2010年03期 No.121 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数:123 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:100 ] - 陈开梅;
《红楼梦》是中国古代文化艺术宝库中最为珍贵的瑰宝之一,其深刻的思想主题正是借助其完美的文学语言来表现的。《红楼梦》的语言具有修辞之美、纯真之美和个性之美,已达到了我国古代白话小说语言艺术的顶峰。
2010年03期 No.121 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数:901 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:49 ] - 陈亚青;
郁达夫散文所表现的"达夫气质"并非真正的颓废、幽玄,而是伪颓废、内热的幽玄,是对生活、生命更深沉的热爱,更诗意的追求,是卑己自牧式的文人情怀。郁达夫的散文具有独特的审美情结——虚假的颓废美情结、内热的幽玄美情结和卑己的放牧美情结。
2010年03期 No.121 13-14+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数:361 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:111 ] - 汤吉红;
《雷雨》的不断再版,是作家曹禺不断对其进行修改与完善的过程。本文以《雷雨》1978年"人文版"和1936年"文化版"的比较为例,对《雷雨》版本的变异以及剧本的修改进行探讨和评析。
2010年03期 No.121 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数:515 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:100 ] - 孙明丽;李平;
《哈克贝利·费恩历险记》是19-20世纪西方流浪汉小说的典范之作,这部小说既突出体现了西方传统流浪汉小说的艺术特征,又具有鲜明的时代印记,丰富、深化了流浪汉小说的思想内涵,对后世欧美文学产生了广泛而深刻的影响。
2010年03期 No.121 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数:722 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:131 ] - 孙志军;
《秋颂》是济慈的经典之作,也是英国浪漫主义诗歌的典范。在诗中,诗人调动视觉、听觉、嗅觉、味觉等多种感觉歌颂了秋季的温暖和丰硕,整首诗洋溢着欢乐之情。但细细品味会发现,欢乐下面掩盖着的是淡淡的忧伤和惆怅。
2010年03期 No.121 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数:613 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:86 ] - 王花粉;
春秋中期以后,处于晋、楚两大国之间的郑国饱受内忧外患,举步维艰。然而正是这种错综复杂的政治环境锻造出以子产为代表的一批成功的政治家。子产的形象显示出其内敛外放、立体多元的人格魅力,同时也表现出作为一个出色政治家应当具备的素质:刚烈正义,君国利益至上,政治见解高屋建瓴,卓越超群;能够施行灵活多变的外交策略;具有进步的民本主义思想,近人事而远鬼神的朴素唯物主义思想;博通古今,赋诗言志,善于辞令,具有极高的文学素养。
2010年03期 No.121 21+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数:185 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:79 ]
- 薛蓓;
双音节单位"与不"常附着在表示行为或性质的词或短语后面,表示正反两方面的意义,可用于陈述句或反复问句,由并列连词"与"的一个常用结构"X与不X"派生而来。在语言的经济原则、"不"的指代性、语音节奏、韵律框架作用几方面因素的影响下,经过使用者的重新分析,"与不"逐步完成了它的语法化过程,从"并列连词+表否定意义的后项"这一结构,变成了一个新的双音节单位。
2010年03期 No.121 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数:74 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:125 ] - 季嘉瑞;
网络词语"秒杀"似乎在一夜间被大众所熟知。"秒杀"原用于网络游戏,后来被网络购物借用而产生了"限时抢购"的意义,这成为它第一个固定的新义项。"秒杀"由此被推向了语义泛化的道路,广泛运用到其他场合并产生了多种其他义素。这些义素是否能够固定下来还有待日后观察。在"秒杀"环境中,产生了其他一些网络流行衍生词。
2010年03期 No.121 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数:746 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:11 ] |[阅读次数:118 ] - 侯博;徐丽;
汉语量词反映了汉民族认知范畴化的过程。范畴化的原型理论能充分解释量词对名词的选择作用。选用什么样的量词应该是以某类事物在认知上显著的"原型"作为根据的,是主观和客观共同作用的结果,不纯粹取决于客观事物的维数比例或多少。家族相似性及完形感知理论能够较好地阐明"一量多名"和"一名多量"的语言现象。
2010年03期 No.121 26+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数:487 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:15 ] |[阅读次数:95 ] - 张美伦;张清;
以《电子商务战略》中的概念隐喻实例为佐证,阐明汉语电子商务语篇中概念隐喻常见的五种隐喻模式:战争模式、健康模式、饮食模式、角色模式和液体模式。同时,通过分析归纳,总结出此类语篇中概念隐喻的特性,从而加深、提高对概念隐喻的理解与认知。
2010年03期 No.121 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数:146 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:83 ] - 于海珍;
深入了解言语幽默语用效果的形成机制有助于利用幽默对问题进行适当处理和缓和紧张气氛。幽默语效的产生以内部心理欲力和自身需要为前提,而认知机制在其中起着核心的作用,主要表现为"误解""不一致""仿拟""意图隐藏"。当然幽默语效产生的外部环境因素——社会文化因素也很重要,它们之间相互联系,共同推动幽默良好效果的产生。
2010年03期 No.121 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数:174 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:96 ] - 李健;
话语理解不应该被认为是对语词语句的简单解码,而应该是一个以"关联"为核心,在整体认知环境下的认知——推理过程。最终通过寻找最佳关联,获取最大的语境效果,达到准确理解话语的目的。将此理论应用到文学作品的欣赏和阅读中,有助于理解作品中的人物特征和作者的创作意图,提高对文学作品的鉴赏力。
2010年03期 No.121 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数:184 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:111 ] - 侯海冰;
汉语会话交际中,言语行为标记语在不平等家庭关系中表现出多种语用功能。家庭中强势角色使用的言语行为标记语具有强调、警告和鼓励的语用功能;弱势角色使用的言语行为标记语具有缓解人际冲突的语用功能,其中包括拉近心理距离的功能和降低意见分歧对立程度的功能。
2010年03期 No.121 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数:111 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:120 ] - 邢莉娟;王聿良;
双宾结构中,动词都是结构关联的核心,支配着三个强制性语义成分与之同现。由于英汉语各自的语言特征,虽然在完全映射条件下的句法模式是相同的,而且在非完全映射下对配价成分的隐省上是一致的,但是英语双宾动词对句式中的选择上相对来说比较固定,主要构成双宾结构的典型式及与格结构,三个语义成分在句式中的位置也较少变化;而汉语双宾动词构成的句式比较复杂多样,其三个语义成分在静态的句式中句法位置是灵活多变的。
2010年03期 No.121 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数:134 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:99 ] - 张忠慧;
奈达和严复是两位著名的翻译理论家,他们都具有丰富的翻译实践经验。奈达通过《圣经》的翻译实践提出了动态对等即读者同等反应论;严复在《天演论》等西方哲学社会科学名著的翻译过程中提出了信、达、雅原则。二者的理论既有相似之处,又有不同方面。奈达的理论是翻译的文本构建标准,而严复的理论是翻译的美学标准。
2010年03期 No.121 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数:798 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:81 ] - 谢晓禅;
诗歌中的文化意象既包含了诗人的思想感情又涉及到深层的文化意蕴,所以文化意象翻译的成功与否关系着一首诗的整体翻译效果,然而不同译者所采取的翻译策略也各有不同。本文以《春怨》为例,从文化意象处理的角度对比赏析了六种英译文,并简要分析了不同的策略选择背后的真正原因。
2010年03期 No.121 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数:209 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:83 ] - 周丽君;
利用翻译美学理论,将朱纯深译《荷塘月色》中的第四段作为研究对象,从形式系统层面进行美学赏析,突出朱纯深译文在形式系统层面即语音层面及词汇层面的翻译美感。通过赏析片段,见微知著,指出优秀的散文译作离不开译者对散文的语音及词汇层面的仔细斟酌,从而再现散文英译的美感。
2010年03期 No.121 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数:583 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:100 ] - 刘白玉;刘夏青;韩小宁;
目前学术界对"龙"的英文译名争议颇多,有的学者坚持传统的"dragon"译名,有的认为此译名损坏国家形象,建议改为其它译名。作为中华文化的象征,"龙"的英文译名应当在提高文化软实力的视野下进行创新思维翻译。
2010年03期 No.121 43+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数:261 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:73 ] - 王克嘉;
"信、达、雅"以及"传神"和"化境"等是翻译应遵循的基本原则,对于英文小说名的翻译更应遵循此原则。本文通过列举一些英文小说名的翻译例子,说明只要译者具备较高的素养,不论是他采用直译法、意译法,或者广义的意译法(抛开题目本身,根据作品内容翻译),或者直译和意译相结合的方法,都能取得较好的翻译效果,令读者回味无穷。
2010年03期 No.121 44+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数:381 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:104 ] - 李艳微;
《死魂灵》是俄国文学史上杰出的批判现实主义作家果戈里的名作。这部作品无论在思想内容还是语言艺术方面,都堪称文学作品中的典范。在《死魂灵》的描写中,果戈理使用了大量的反义词,达到了非常好的艺术效果。本文在阐述反义词的分类及其修辞功能的基础上,详细分析《死魂灵》中的反义词描写,旨在揭示《死魂灵》中反义词的修辞功能与艺术效果。
2010年03期 No.121 45-46+117页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数:385 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:68 ]
- 高有才;何长仁;
新时期高师院校,有必要遵循教师专业化发展素质指标评价体系的建构原则。建构显性教育评价指标体系,应避免同质化现象;学校内部应划分四类评价体系,使其具有宏观和微观上的可操作性;应把发展性评价列为核心的环节予以高度重视。隐性审美评价,应把合目的性、合规律性以及合目的性与合规律性相统一作为重要标准。高师院校还应充分发挥好各二级学院自主建构、自主评价的作用,采取多元化的评价方法与激励机制。
2010年03期 No.121 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数:119 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:113 ] - 雒力雯;
学力是借助学科和教材有计划的系统的授受,是以知识技能为核心而形成的种种能力。不同的时代和社会对学力有着不同衡量和判断的标准。目前,在新的教育背景下,学力观的转型是我国教育领域所面临的难题之一。美国劳工部于1991年发表的"SCANS报告"中提出了"五种能力"和"三个基础",对我们构建新的学力观有一定的启迪意义。
2010年03期 No.121 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数:230 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:85 ] - 刘慧群;
地市普通高校的发展对实现湖南在中部崛起具有重要意义。但是地市普通高校在发展中还存在着人才培养的定位不准确、结构不合理,教育投入不足,学生和教师来源单一,对本地区社会经济辐射带动能力差以及发展条件与招生规模及就业之间的矛盾突出等问题。因此,必须改变观念,为地方经济建设和社会发展服务;准确定位,合理制定发展规划;优化学科、专业结构,不断提高人才培养质量;加强与政府和企业的合作,解决经费投入,科技成果转化和学生就业以及服务地方社会经济发展等问题。
2010年03期 No.121 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数:44 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:65 ] - 侯业智;党子奇;叶倩;
公选课是高校整个教学体系和课程结构体系的重要维度,是高校人才培养计划的重要组成部分,对于发展学生个性,提高学生的全面素质,增强学生的社会竞争力和适应力具有重要的作用和意义。延安大学自开设公选课以来,取得了一定成绩,但在课程建设和管理方面还存在着思想重视不够、课程资源不足、课程设置不够合理、课程特色不鲜明、制度不够完善、质量监督体系不够健全、考核方式不够规范等一些问题,需要采取相应的对策予以完善。
2010年03期 No.121 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数:150 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:170 ] - 许乃跃;
目前地方高等师范院校举办的对师范生实行定向培养免费教育存在着生源质量不高,学生职业意识薄弱,培养制度和用人制度不健全等问题。把好招生"入口"环节,重视教师职业素养的培养,引入竞争、激励机制,进行适度"淘汰",建立系统的培养机制等是应对师范生定向培养免费教育问题的良好对策。
2010年03期 No.121 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数:379 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:107 ] - 赵雪;
近年来国家加大了对高校贫困生的资助力度,普通高校相继建立以国家奖学金、助学金和助学贷款为主体,勤工助学、特殊困难补助、学费减免等有机结合的资助体系,但由于贫困生认定这一环节存在很大困难和分歧,使资助效果受到一定程度的影响。本文将针对贫困生认定工作中的难点提出相应的对策。
2010年03期 No.121 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数:160 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:138 ] - 范高瞻;黎万和;
随着网络信息化时代的到来,备受社会关注的高校突发事件陷入网上舆论漩涡的比例和频率变得更高、更快,这不仅导致了高校在突发事件后不良网络舆论所产生的舆论压力及负面影响越来越大,也对新形势下高校应对突发事件工作提出了严峻的挑战。本文在分析高校突发事件后不良网络舆论形成的原因和特征的基础上,提出了高校在此类事件中化解危机、解决矛盾的应对策略。
2010年03期 No.121 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数:198 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:95 ] - 张传忠;
思想政治教育学不仅是一门理论性学科,更是一门应用性学科。目前学界的讨论焦点多集中在对其理论性探讨的范围内,本文旨在从思想政治教育的应用性方向入手,论证思想政治教育可以并且应该成为一门艺术。
2010年03期 No.121 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数:88 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:111 ] - 田克;
信息网络时代对高校主体性德育教育提出了挑战,同时也为其注入了时代的活力。如何充分利用和整合信息网络资源为主体性德育服务,探寻信息网络时代下高校德育教育工作的新思路、新办法成为一个刻不容缓的新课题。本文就是在这一背景下,探索信息网络与高校主体性德育教育融合的典型模式。
2010年03期 No.121 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数:95 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:89 ] - 徐伟民;李德祥;
思想政治理论课的重要性以及思想政治理论课教师自身的特点,决定其应该具有非同一般的素质。本文从思想政治理论课教师的角色定位、政治品质、心理特征和行为特征等方面论述了思想政治理论课教师的人格特质。
2010年03期 No.121 68-69+111页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数:93 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:76 ] - 王淡菊;
自交往实践观引入学界以来,学生的主体地位得以确认并日益受到重视,但对高校思想政治理论课教师在教学实践中的地位却有所忽视。其实,交往实践理论下高校思想政治教育教师的主体地位与学生的主体地位并非一组悖论,高校思想政治理论课教师应当成为"平等中的首席"。
2010年03期 No.121 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数:159 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:101 ] - 笙长军;
大学生入学形式的多样化和多种办学模式的复杂化使得大学生的思想也发生很大变化。激烈的竞争、家庭的压力、生活的环境以及个人认识水平的差异,都在潜移默化地影响着大学生的思想和行为。为此党务工作者要积极创造条件,及时给予关心帮助,加强对学生的培养、教育,使他们尽快树立正确的入党动机。大学生也应自觉、主动地端正入党动机,使自己尽快达到党员的标准,争取早日加入党组织。
2010年03期 No.121 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数:299 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:66 ] - 龙卿志;
用郑日昌编制的《学习动机诊断测验》对西藏自治区藏族中学生学习动机的现状进行调查研究。结果显示:46.7%的藏族中学生存在着学习动机过强的问题,20.6%存在着学习动机弱的问题,23.8%存在着学习兴趣方面的问题,41.6%存在着学习目标方面的问题;独生子女和非独生子女的藏族中学生在学习动机方面存在显著差异;城镇、农村(牧区)的藏族中学生在学习兴趣方面存在非常显著的差异。
2010年03期 No.121 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数:219 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:88 ]
- 金海蒂;
现代汉语中"上""下"二词作为方位词时,其引申意义体现出了"上尊下卑"和"上好下坏"的文化意义;作为趋向动词时,呈现出了明显的褒贬色彩的不同;作为动词时的一些义项也体现出了褒贬色彩的不同。对这些文化因素的研究与教学,既是对外汉语文化教学的重要组成部分,也显示了文化教学对词汇教学的促进作用。
2010年03期 No.121 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数:761 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:104 ] - 孟庆彩;
随着学分制的实行,各高校的教学模式也在进行一系列的改革,《中国古代文学》作为一门专业基础课程,其传统的教学模式已经不适应学分制下的教学需要,教学改革势在必行。本文主要从学时分配、教学方法、考试方法等方面探讨了《中国古代文学》的教学改革。
2010年03期 No.121 93+155页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数:79 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:105 ] - 孙忠良;吕学芳;
社会实践教学是《概论》课教学过程中的重要组成部分。目前,各个高校的《概论》课程基本上都按照教育部的相关规定设置了实践教学的课时,但往往因为各种各样的因素,导致一些高校《概论》课的实践教学沦入走形式的境遇。实践教学的开展固然需要政策、资金、人力、组织等多方面因素的考量,但只要因地制宜,充分发挥各个高校所在地区的地方性教学资源,仍能创造出很好的教学效果。本文以湘西地区为例,探讨如何更好地结合地方性教学资源构建《概论》课的实践教学体系。
2010年03期 No.121 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数:96 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:115 ] - 余孟孟;
存在于中学历史教学中的问题和迷惘是千头万绪的,这便给历史教学中关键任务的确定造成了麻烦和困难。针对这种教学障碍和困惑,在目的——方法——条件的思路引导下,本文提出了高中历史教学中的一条"思路链",即理论思维的养成——推测教学的运用——教师素质的修炼。组成这条思路链的三个要素是链结在一起的,相辅相成。从这条思路链中,我们或许可以发现中学历史教学的根本和精髓。
2010年03期 No.121 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数:120 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:93 ] - 汪波;张红艳;
长期以来,我国法学教育存在被动型教育模式占主导地位、培养目标不甚明确以及与法律教育长期分离等诸多问题。针对这种状况,2000年以来,北京大学、人民大学等十所高校的法学院在美国福特基金会的资助下,引进了"诊所式法律教育",受到普遍欢迎,但这种"师徒相授"式的模式无法让全体学生受惠。本文尝试探讨了"班级诊所式法律实践教学"方式的可行性,从具体操作和教学原则角度对这一实践教学进行了总结,并提出了新建议。
2010年03期 No.121 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数:66 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:105 ] - 胡康秀;邬国根;王兵贤;
从数学模型的思想、基本原则、基本方法出发,结合当代高职数学教学的特点,提出在高职数学教学中融入数学建模思想的新途径——图形图像教学法,并阐述这一教学方法的基本注意要点,通过具体事例证明了这一途径是提高课堂教学质量,培养学生应用数学知识解决实际问题能力的更形象化的方法。
2010年03期 No.121 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数:92 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:111 ] - 黄中雪;宋立新;李权权;
组合恒等式在组合数学中占有重要地位,本文运用概率方法对几个重要的组合恒等式给出了直观简洁的证明。
2010年03期 No.121 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数:125 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:94 ] - 陈志惠;
本文简要阐明了隐函数求导数的几种常见的方法,如显化法、公式法、微商法、参数法、复合法、直接法等,并归纳了其使用范围、特点及优缺点。
2010年03期 No.121 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数:597 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:92 ] - 陈少云;
本文通过实例编写了两个求解正态总体方差双边假设检验的MATLAB程序,增补了MATLAB在方差假设检验方面的应用,有较强的实用性。
2010年03期 No.121 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数:673 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:97 ] - 张月华;
概率论研究对象的随机性,决定了概率概念是教学的难点,本文列举概率概念中难以理解和掌握的几个问题,可帮助学生对概率概念有更清晰的认识。
2010年03期 No.121 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] [下载次数:98 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:100 ] - 邓显菊;帅晓红;
阐述中学物理微格教学的评价内容,列举各种评价方法,如分等评价法、量化分析评价法、"2+2"评价法等,提出基于网络交流工具的"2+2"或"2+1"评价法具有独特的优势。
2010年03期 No.121 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数:206 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:94 ] - 鲁明星;
探讨测量学教学中诸如误差传播定律中的悖论解释,竖盘指标差x的推算疑问,钢尺量距中尺长方程式的计算等等疑难问题,以期提高学生分析问题和解决问题的能力。
2010年03期 No.121 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数:96 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:112 ] - 陈景;陈苏广;
会计实践是高校会计专业教学体系中不可缺少的一个环节,在高校会计教学中应合理地处理会计实践和会计理论的关系,不能顾此失彼,最终要通过直接途径和间接途径落实会计实践,使会计实践在整个会计教学中起到一个点睛之效。
2010年03期 No.121 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数:118 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:102 ] - 王强;
高职院校学生由于学习压力、就业困境、人际关系障碍,心理存在许多难以解决的非健康因素。体育教师必须在教学过程中,深刻分析和研究学生非健康心理的成因及其在体育活动中的诸多表现,结合体育教学的本质特征,通过体育教学内容和手段的改革与创新,适时进行有效干预,及时解决学生所存在的非健康心理问题。
2010年03期 No.121 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数:41 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:58 ] - 管洁;
合作学习对学科教学的革新影响深远,其理论探究具有开放性,是诸多领域研究成果的集大成者。在大学英语教学中引入合作学习方式,体现着班级人本管理和发展性评价的价值取向。探讨这一命题,需要进一步厘清合作学习的理论内涵,明晰大学英语合作学习动机与效果之间的逻辑关联,进而架构出一套简便易用的实践方法。
2010年03期 No.121 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数:154 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:90 ] - 袁崛远;陈新河;
PETS口试属于直接性口试,施考和评分同时进行,其效度和信度会受到多种因素的影响。本文从PETS口试考官的角度,结合英语测试理论与实践,阐述PETS口试在施考中存在的影响效度和信度的各种问题,并提出改进建议。
2010年03期 No.121 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数:119 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:115 ] - 李红梅;
语言能力和语用能力是英语教学中的两个方面,在培养学生语言能力的同时,更要注重培养学生的语用能力。本文在总结中国EFL学习者的语用能力现状的基础上,分析了目前影响中国EFL学习者语用能力滞后的因素,并针对这些因素提出了相应的提高语用能力的途径。
2010年03期 No.121 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数:85 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:87 ] - 吕璀璀;王国锋;
使用网络在线英语考试系统改变了传统的考试方式,实现了教考分离。这一方式使考试命题和学生信息的采集处理做到规范化、标准化、科学化,减少了传统英语考试的工作量,提高了工作与学习效率。
2010年03期 No.121 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数:151 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:105 ] - 王雁;
语料库语言学(Corpus Linguistics)兴起于上世纪80年代,其通过对自然文本的检索、统计,实现对文本的结构、风格、语言等的量化分析。语料库的工具如WordSmith、Concordance软件等都为外国文学教学提供了计量性手段。本文即依据语料库语言学的研究方法,主要运用WordSmith软件,以西奥多.德莱塞的《嘉莉妹妹》为自建英文语料库,探索外语文本教学的新途径。
2010年03期 No.121 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 251K] [下载次数:1189 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:84 ] - 宗云;
克拉申的习得与学习假设、自然顺序假设、监控假设、输入假设和情感过滤假设对多媒体视听说教学具有重要的指导意义。笔者从理论出发,并结合实践,指出在视听说教学中,教师应培养学生正确地使用监控、慎重选择输入材料和合理安排课堂活动。
2010年03期 No.121 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数:205 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:78 ] - 周薇薇;贾丽娟;
探讨造成研究生英语听力困难的两个因素——学生自身原因及教师教学过程的局限性,并根据语言学中比较重要的几种理论如隐喻、二语习得及跨文化交际,对如何改革研究生英语听力教学进行了一些探索性的研究。
2010年03期 No.121 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数:98 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:99 ] - 张云;
跨文化交际语用失误是指在跨文化交际中由于交际者使用语言不得体而导致误解和冲突的现象。目前,我国大学生的语言能力虽普遍有所提高,但语用失误问题仍然较严重,成为影响跨文化交际的障碍。文章通过分析跨文化交际中语用失误的原因和表现,对如何培养大学生语用能力避免语用失误提出对策。
2010年03期 No.121 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数:130 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:140 ] - 王珍平;高飞;
大学英语过程写作强调学生的写作是一个不断修改完善的过程。在英语过程写作中,教师的书面反馈是推动学生对其写作进行修改和完善的重要环节。本文旨在通过实验的方法,研究教师书面反馈的分类、书面反馈主要针对的问题以及教师对于书面反馈的自我评价。
2010年03期 No.121 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数:153 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:94 ] - 邵恩民;
研究性教学旨在培养学生自主学习意识、创新意识和学科研究能力。它可以有效地解决大学英语阅读教学中课堂时间不够、阅读量不足等问题。本文以建构主义和人本主义教学理论为依据,探讨大学英语阅读教学中运用研究性教学应该注意的几个问题。
2010年03期 No.121 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数:72 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:86 ] - 苗燕;
在口译活动中,译员的大脑是最基本的记忆工具,其中短时记忆起着至关重要的作用。本文针对口译中的记忆,尤其是短时记忆的特性和造成记忆困难的诸多因素,提出培养学生短时记忆能力的若干方法,以运用于口译教学实践,提高英语口译教学的质量。
2010年03期 No.121 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数:258 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:70 ] - 李敏;
阅读是人类吸收知识和获取信息的重要途径。图式是语义记忆网络中的一种信息贮存结构,它在阅读理解中发挥着预测、选择、推论等重要作用。读者大脑中已有的图式制约着读者对文章的理解程度。为了提高阅读能力,读者必须建立语言图式、内容图式及形式图式,并在阅读过程中激活相应的图式。
2010年03期 No.121 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数:91 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:93 ] - 刘小萍;夏莉;
元话语的主要功能是组织话语、吸引听话者的注意力和表明说话者的意图。在听力实践中,分析元话语在话语中的运用,可以增强学生听力理解中推断、预测及掌握听力信息的能力,以便提高学习者的听力理解能力。
2010年03期 No.121 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数:113 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:72 ] - 包媛媛;
英语词汇教学是英语教学中的基础和重要环节。随着英语教学改革的不断深入,很多英语教师都在探索英语词汇教学的新方法。本文在分析高师英语词汇教学中存在问题的基础上,提出了相应的词汇教学对策。
2010年03期 No.121 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数:47 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:93 ] - 祁文涛;崔颖;
针对外贸英语信函的词块性特点和程式化特征,本文从词块的定义和分类出发,探讨并归纳了词块在外贸英语函电教学中的作用,并就如何利用词块进行教学提出了建议,以期对外贸英语函电教学有所助益。
2010年03期 No.121 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数:115 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:82 ] - 吾雅平;
高职公共英语教学应具备区别于其它阶段英语教学的导向性,即应用性。本文以应用性为导向,结合高职教学现状,探讨高职公共英语的培养目标、教材建设、教师教学、学生学习和考试体系等改革的可行性实施方案。
2010年03期 No.121 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数:88 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:106 ] - 潘冬梅;
为了适应经济发展和培养应用型人才的需要,全国各高职院校纷纷在专业课程中实施双语教学。国际结算是一门理论性完备、实践性极强的应用性学科,涉及从事银行涉外业务和企业对外贸易业务必须掌握的理论知识和实践技能,因此有必要对此课程实施双语教学。本研究立足我院,通过调查双语教学的必要性及教学基础,开展双语教学的时机,双语教学的方式、手段、教材,双语教学的效果评价等,对国际结算双语教学进行满意度分析,并提出一些可行性建议。
2010年03期 No.121 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数:107 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:105 ] - 陈程;
英语初学者在正统的音标学习之前要度过一段听说学习的启蒙时期。根据调查,母语为汉语的初学者在这一时期自我形成的英语语音的识别与记忆方法大致可归纳为三类:汉字标注法,拼音标注法,模仿记忆法。本文针对这三种现存的学习方法,立足现实,从学习者的角度出发,进行深入分析比较,试图找到最行之有效的学习方法,为入门阶段的英语学习者点亮一盏明灯。
2010年03期 No.121 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数:162 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:95 ] - 杨娟娟;
教授一种语言,同时也是在教授一种文化意识。在日语教学过程中发现:日本人把以心传心作为人际交流的重要通道。日本人的暧昧受到中国宗教影响,在单一的语言、民族、生活习惯等背景下,他们非常了解彼此的思维表达方式以及行为规范,形成了特有的集团意识、暧昧的文化习惯。日本虽受中国文化的深远影响,但它有自己特殊的文化背景,在这种背景下产生的暧昧意识影响着日语的教与学。
2010年03期 No.121 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数:247 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:86 ] - 付迪;
语言交际能力的培养是外语教学的最终目标,但在教学中有些教师或偏离了这一目标,或达不到教学要求。本文在总结了当前俄语教学中存在问题的基础上,提出一条提高俄语口语教学水平的有效途径,以丰富俄语口语教学形式,促进俄语口语教学的进步。
2010年03期 No.121 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数:103 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:88 ]